Con el avance de los medios de comunicación y la especialización existente, la economía se ha globalizado. Ahora lo que pasa en un país depende enormemente de lo que pasa en otro que esta a 5.000 Km de distancia. Tras todo este proceso, se puede observar el dominio de paises importantes como U.S.A., que por determinados grupos globalizadores se ven como una amenaza; dada su influencia en la economía internacional cada vez más grande.
Objetivos
- Despertar el interés del alumno por la internacionalización de la economía y la especialización de los países.
- Dar respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son los factores explicativos del comercio internacional?
- ¿En qué medida el comercio internacional propicia la especialización y el
bienestar económico?
- ¿Cuáles son los principales obstáculos al libre comercio?
- ¿Cómo inciden sobre el comercio internacional los principales regímenes
de comercio?
- ¿Cuál ha sido el origen de la Unión Europea?
- ¿Qué se entiende por balanza de pagos y cómo se corrigen sus
desequilibrios?
Contenidos
- El comercio internacional.
- Obstaculos al libre comercio entre países.
- Las principales medidas intervencionistas.
- Otros obstaculos.
- Formas de relaciones económico comerciales entre países.
- El GATT.
-Bloques regionales.
- La Unión Europea.
- Principales instituciones.
- La financiación.
- España y la U.E.
- Principales políticas de la U.E.
- De la C.E.E. a la U.E.
- Los riesgos de la U.E.
- La balanza de pagos (BP)
- La balanza por cuenta corriente.
- La balanza por cuente de capital.
- El saldo de la BP y el papel del Banco de España.
- La demanda externa neta.
Actividades
- Debates sobre la conveniencia del mercado libre o el intervencionismo en la
economía en el contexto internacional.
- Trabajos en grupo buscando los inconvenientes y las ventajas de la internacionalización económica.
- Un video en el que se refleja las ventajas productivas de España en ciertos productos como: el vino, el aceite de oliva, las naranjas, etc... y el porque de la liberalización.
Criterios de evaluación
- Evaluación continua y examen escrito de los contenidos.
- Se valorará la asistencia a clase y la aptitud e interés mostrados hacia la asignatura.
- Se valorará la convivencia en clase y el compañerismo.
Bibliografia (Enlaces):
- www.bde.es
- www.minhac.es
- www.ine.es
- www.eumed.net/cursecon/15/index.htm
- www.comerciointernacional.com.mx
- www.monografias.com/trabajos13/comer/comer.shtml
- www.gestiopolis.com/dirgp/eco/comerciointnl.htm
- www.es.wikipedia.org/wiki/Comercio_internacional
- www.forumdecomercio.org/
- www.reingex.com/
- www.mrecic.gov.ar/
- www.fita.org/Spanish/index.html
- www.intracen.org/menus/itc-s.htm
- www.sba.gov/espanol/Comercio_Internacional/
- www.unctad.org/TEMPLATES/Page.asp?intltemlD=1532&lang=3
- www.eclac.org/comercio/
- www.iccmex.org.mx/
- www.wto.org/spanish/res_s/statis_s/its2004_s/its04_toc_s.htm
- www.generoycomercio.org/
